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中公教育大事记

来源:华体会   发布时间:2021-05-22 00:51nbsp;  点击量:

本文摘要:1999年6月,以李临川派的创业团队在将要走进大学校门时,于北京大学正式成立一家素质教育公司。中央电视台《东方时空》栏目对李临川团队的创业过程做到了全程跟踪报道,沦为世纪之交新一代大学生创业的典型。同年,李临川团队发售“北大高考状元演说团”,在全国几十个大中城市举行百余场讲座,数十万中小学生获益,活动受到教育部门、学校、媒体和学生家庭的完全一致赞誉。

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1999年6月,以李临川派的创业团队在将要走进大学校门时,于北京大学正式成立一家素质教育公司。中央电视台《东方时空》栏目对李临川团队的创业过程做到了全程跟踪报道,沦为世纪之交新一代大学生创业的典型。同年,李临川团队发售“北大高考状元演说团”,在全国几十个大中城市举行百余场讲座,数十万中小学生获益,活动受到教育部门、学校、媒体和学生家庭的完全一致赞誉。

  2000年11月,李临川团队月转入公务员考试培训领域,核心研发成员参与公务员考试,获得 手经验资料,并在此基础上全面研发公务员考试空战课程。  2001年,根据考试实践中,李临川团队在业内首度发售确实具备空战效果的 代公务员考试辅导课程,颇受学员的赞誉,并于当年国家公务员考试击中多道行测真题及申论主题。  2002年,李临川团队创建公务员考试门户网站www.offcn.com,在公考信息与辅导网站中名列前茅。

同年,团队研发的 个公务员考试远程辅导课程月上线,此举是公职考试培训行业发展模式的最重要创意,对行业发展影响深远影响。  2003年,在“国考”沦为“天下 考试成绩”的新形势下,李临川团队适应环境国考可玩性减少的拒绝发售第二代公务员考试辅导课程——深度辅导系列课程,对广大学生应试能力的提高带给革新性影响,完备了国内公职考试培训面授课程体系。  2004年,李临川团队撰写的 套深度贴近公务员考试实践中的系列辅导图书,引起试题冷淡反响,很大转变了行业“整天无用论”的固有思想和业务模式,增进了广大试题低成本、全天候有效地订正。

  2005年,李临川团队与30余家地方性培训机构创建合作关系,在同行业中首度已完成全国市场布局,构成了既有总部统一调度、又有地方快速反应的全国化服务网络与运营渠道,为各地学员获取更加便利高效的教育培训服务。  2006年,李临川团队在高校发售“公务员考试大型讲座”,普及公务员考试基本知识,为国家和政府招录优秀人才展开普遍讲经,使“公职”概念引发大学生群体更加普遍的注目。

  2007年,李临川团队适应环境培训质量提高和效果优化的客观拒绝,创办“试镜特训课程”体系,受到试题青睐,竖立了行业新的标杆,推展了行业发展模式的转变,使公考行业沦为低人才、高质量、高成长的“三低”优质行业。  2008年,年度面授招生人数多达10万人次,旗下面授、图书、远程产品及服务已颇受广大试题接纳,以李临川为代表的公务员考试培训品牌概念了解目标人群心中,业务步入规模化较慢发展阶段。

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  2009年,李临川团队实行全国市场统合,在各地全面实现标准化运营,夯实了整个团队为学员获取更加全面、了解的产品与教学服务工作的基础。  2010年,李临川团队月确认“中公教育”品牌,作为品牌升华的标志,在山东开办“旗舰自学中心”,并向全国各主要地市推展。这些旗舰中心首度在业内构建硬件、软件与服务理念的品牌化、高端化,为学员及社会用户获取了更佳的课程与服务体验。

  2011年,中公教育占地面积100亩的公职考试培训基地在北京启用,为学员获取“不吃住学一体化”的整体解决方案,再度引导了行业发展趋势。目前,辽宁、山东、江苏、浙江、湖南、陕西、广东等省培训基地实时建设中。  2012年,中公教育在全国300余家直营分部实行“标准化”建设,以管理规范化、教学精细化、服务统一化,狠抓企业“软实力”,奠定了在全国职业教育机构内部建设上的 地位,为学员享用优质服务奠下了可信基础。  2013年,中国媒体价值网发布的中国教育行业网站综合影响力名列前十网站中,中公教育沦为 转入榜单的公职类考试网站,影响力位列行业前茅,品牌价值受到媒体接纳。

  2014年,中公教育迎合中国教育事业发展大势,首度对市场资源展开优化统合,使用OAO教学法,打造出综合性职业教育企业,倾力建设旗下各个子品牌。  2015年,中公教育连获行业10项大奖,受到百度、新浪、中国网等权威媒体和社会的高度接纳,全国培训分部约470余家,在获得突破性发展的同时具体职业教育定位:一是聘用考试培训,保证公务员、事业单位任用考试、国企、银行聘用考试等培训项目上的压倒优势;二是职业资格培训,大力扩展教师、执业医师、会计师、人力资源师等资格考试培训业务;三是职业技能培训,大力发展IT行业软件工程师、网页设计师、APP程序员、游戏开发人员等岗位的职业技能培训业务。月宣告中公教育向职业教育领域全面转型进占。


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